Agrupamento

Entre os dias 17 e 22 de maio, sete alunos e duas professoras da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis, realizaram uma viagem de intercâmbio a França. A iniciativa, integrada no projeto Erasmus+, combinou a imersão educativa com a descoberta do Parlamento Europeu, em Estrasburgo, considerado o “Pulso da Europa Unida”.
Durante dois dias, a comitiva portuguesa foi acolhida na escola Aux Lazaristes La Salle, em Lyon. Este período permitiu aos estudantes e professoras participarem em atividades pedagógicas conjuntas, partilhar práticas de ensino, assistindo a aulas, e vivenciar o quotidiano escolar e cultural francês.
Na cidade de Lyon, além do intercâmbio escolar, o grupo cumpriu um vasto programa cultural. No plano histórico e científico, ocorreu a visita ao inovador e impressionante Museu das Confluências; no plano histórico, puderam ver o marcante Centro da História da Resistência e da Deportação. A riqueza arquitetónica e religiosa da cidade foi explorada através de visitas à Catedral de São João Batista, ao Santuário de Notre-Dame de Fourvière, à sua admirável cripta, onde se podem encontrar as imagens de doze virgens, vindas de todo o mundo, incluindo a de Nossa Senhora de Fátima. Conheceram também a emblemática Cidade Velha (Vieux Lyon) percorrendo as ruas e descobrindo o que escondiam as “Traboules”, passagens secretas, descobertas que todos consideram uma aventura inesquecível.
Seguiram-se dois dias em Estrasburgo, cujo ponto alto se centrou no Parlamento Europeu, onde os visitantes compreenderam o funcionamento do processo legislativo, bem como a importância dos valores democráticos da União Europeia, uma vez que assistiram, no hemiciclo, ao processo de votação das leis ou projetos de lei que estiveram a ser analisados pelas diferentes “famílias” de eurodeputados ao longo da semana. O grupo esteve também à conversa com a eurodeputada oliveirense Dra. Ana Pedro, conhecendo o trabalho desenvolvido e as Comissões a que a anfitriã dos elementos da Ferreira de Castro está ligada. A comitiva explorou ainda a beleza da zona histórica da primeira cidade inteiramente classificada como Património Mundial pela UNESCO, com especial destaque para a imponente Catedral de Estrasburgo, com apenas uma torre, mas com um relógio astronómico impressionante, fez um passeio de barco no rio Ill e calcorreou as zonas históricas das pontes (des)cobertas, do bairro da Petite France, a Barragem Vauban, bem como as ruas onde se misturam o charme medieval da Alsácia com canais românticos e a arquitetura em enxaimel.
Este projeto Erasmus+ cumpriu o seu propósito de alargar horizontes, promovendo o multilinguismo e fortalecendo a identidade europeia nestes jovens, dado que nos próximos dois anos letivos serão, na Escola Secundária de Ferreira de Castro, os embaixadores Erasmus+, participando nas atividades de receção e acompanhamento de alunos e professores que visitarão a Escola ao abrigo do referido programa.

As alunas Mafalda Brandão e Matilde Gomes, do 8.º B, conquistaram o 3.º lugar no concurso “Escrever é viver”, subordinado ao tema “Cidadania”.
Este concurso, dinamizado pelo IM-Instituto Multimédia – Escola Profissional do Porto, dirigiu-se a jovens estudantes do 3.º Ciclo, entre os 12 e os 16 anos, das escolas das regiões Norte e Centro do país.
Nas aulas da Oferta Complementar – Oficina de Escrita Criativa, sob a orientação da professora Cristina Vila, os alunos produziram textos poéticos e narrativos a partir de algumas pistas de reflexão que estiveram na base de pequenos debates antes de passar à produção textual: “O que é cidadania?”; “Cidadania é participação ou simplesmente afirmação?”; “Que cidadãos somos e queremos ser?”.
A professora salienta a qualidade dos textos produzidos pelos alunos, assim como o empenho e o entusiasmo em participar nesta iniciativa, que visa não só desenvolver competências de expressão escrita como também estimular o pensamento crítico e a criatividade dos jovens, demonstrando a importância da escrita como forma de comunicação e criação.
As nossas alunas estão de parabéns. Este reconhecimento é motivo de grande satisfação e inspiração para futuros desafios.

No âmbito da Segunda Semana de Projeto Interdisciplinar, dedicada ao tema do Desporto, no dia seis de maio, os alunos do 9.º ano, acompanhados pelos seus professores, tiveram a oportunidade de assistir a uma Palestra, no Auditório Ivone Ferreira, intitulada “Desporto e Saúde Mental”, cujo principal objetivo foi sensibilizar os alunos para a importância do desporto na promoção da saúde mental e de estilos de vida saudáveis.
A palestra foi conduzida e moderada pela professora Susana Matos que orientou os diferentes momentos da mesma e promoveu o diálogo entre os oradores e os alunos participantes.
A sessão contou com a participação de vários convidados ligados ao mundo do desporto, cujas experiências e percursos distintos proporcionaram uma reflexão rica e abrangente sobre a temática abordada. Entre os oradores, estiveram presentes João Figueiredo e André Bessa, Treinador e Jogador de Basquetebol da União Desportiva Oliveirense, respetivamente, Pedro Ribeiro, árbitro da Associação de Futebol de Aveiro, Ricardo Costa, fisioculturista e professor de Geografia na Escola, e Vânia Guiomar, psicóloga do Agrupamento.
Ao longo da palestra, os intervenientes partilharam experiências pessoais e profissionais, destacando o impacto positivo da prática desportiva no bem-estar emocional, na gestão do stress e da ansiedade, na autoestima, na disciplina, no respeito pelo outro e no desenvolvimento de competências quer pessoais quer sociais.
A atividade contemplou ainda um momento de interação entre os alunos e os oradores, através de um espaço dedicado à colocação de questões e à partilha de opiniões e experiências. Paralelamente, os próprios alunos foram desafiados a responder a um conjunto de questões relacionadas com os assuntos abordados, promovendo a reflexão, o espírito crítico e a participação ativa.
A parte final da palestra foi enriquecida pelos testemunhos de vários alunos do 9.º ano que praticam modalidades desportivas fora do contexto escolar. Estes testemunhos permitiram partilhar vivências pessoais, desafios e benefícios associados à prática desportiva regular.