Agrupamento

Clube de Robótica promove mentoria entre gerações no AEFCASTRO

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O Clube de Robótica do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro dinamizou uma sessão de programação com os robots Edision V3, envolvendo alunos do 10.º e 11.º ano do curso profissional de Programadores de Informática, que integraram um programa de mentoria para os alunos do 5.º e 6.º ano, sob a orientação da professora Cristina Lomba.
Esta atividade permitiu uma valiosa partilha de saberes entre diferentes ciclos de ensino, promovendo a cooperação, a responsabilidade e a aprendizagem ativa. Ao acompanharem os colegas mais novos, os alunos mais velhos consolidaram conhecimentos técnicos, desenvolveram competências de comunicação e liderança e reforçaram o seu sentido de compromisso. Por sua vez, os alunos mais novos participaram com entusiasmo numa experiência prática, motivadora e significativa, que despertou o interesse pela programação e pela robótica.
Mais do que uma sessão tecnológica, esta iniciativa constituiu uma boa prática pedagógica, ao valorizar o ensino entre pares, a autonomia, o pensamento computacional e a construção de uma cultura escolar baseada na entreajuda, na inovação e no sucesso educativo.

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ALUNAS DO 4.º ANO DA EB 1 da PONTE APRESENTAM PROPOSTA INOVADORA PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA MAIS SAUDÁVEIS “Dia OFF” propõe um dia sem ecrãs com atividades gratuitas para toda a comunidade

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No passado dia 15 de maio, as alunas Pilar e Maria Amorim, do 4.º ano da Escola Básica nº1 de Santiago de Riba Ul, marcaram presença na IV edição do projeto Assembleia Municipal Jovem de Oliveira de Azeméis, com uma proposta brilhante e corajosa: a criação do “Dia OFF” — um dia inteiramente dedicado à desconexão dos ecrãs e à reconexão com as pessoas e os espaços da comunidade.

Perante o presidente da Câmara, os vereadores e restantes participantes, as jovens deputadas explicaram que, depois da sua turma observar os hábitos das suas famílias e vizinhos, concluíram que o tempo excessivo em frente a telemóveis, tablets, computadores e televisão tem prejudicado a saúde física e emocional de todos. Cansaço visual, perturbações do sono, sedentarismo e isolamento social foram alguns dos problemas apontados.

A solução apresentada é simples, mas poderosa: um dia por trimestre sem ecrãs, com acesso gratuito a piscinas municipais, bibliotecas e parques para crianças, pais, avós e vizinhos. “A vida verdadeira não está num ecrã. Está aqui, juntos”, concluíram as alunas, arrancando sorrisos da plateia.

A turma do 4.º ano envolveu-se ativamente na reflexão que deu origem a esta proposta, demonstrando um espírito crítico e cívico exemplar. O trabalho coletivo, orientado pelos professores, revela como a escola pode ser um motor de mudança social, dando voz aos mais novos para construírem um futuro mais saudável e humano.

Parabéns à Pilar, à Maria e a toda a turma pelo excelente trabalho! Que o “Dia OFF” inspire não apenas Oliveira de Azeméis, mas todas as comunidades a olharem para além dos ecrãs.

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Turma do 4.º PONTE participou com entusiasmo no Triatlo SEI+

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Foi com grande motivação que a turma do 4.º Ponte do nosso Agrupamento aceitou o desafio lançado pelo Centro de Educação Integral e participou na 5.ª edição do “Triatlo SEI+”. Ao longo de três etapas — Desporto, Matemática e Português — os alunos mostraram empenho, espírito de equipa e muita alegria.

Entre janeiro e maio de 2026, a competição proporcionou momentos inesquecíveis: novas amizades foram construídas, conhecimentos foram consolidados e competências socioemocionais foram desenvolvidas. Para os nossos alunos, foi uma experiência produtiva e memorável, que os preparou não só para as provas finais, mas também para o novo ciclo de estudos.

O triatlo ficará, sem dúvida, na memória de todos como uma aventura de aprendizagem e convívio!

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4.º ano recebe Profª Carina Tavares para explorar as rochas

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No âmbito do estudo das propriedades das rochas, a turma do 4.º Ponte teve o gosto de receber a professora Carina Tavares, docente de Ciências da Natureza do nosso Agrupamento. Durante esta sessão, foram abordadas características como a cor, a textura, a dureza, o cheiro e a permeabilidade das rochas, com exemplos práticos da sua aplicabilidade no quotidiano (construção, decoração, ferramentas, entre outros).

Esta parceria permitiu aprofundar conhecimentos e, sobretudo, estabelecer pontes entre ciclos de ensino, promovendo uma articulação pedagógica muito valiosa para todos os intervenientes.

Foi uma experiência muito enriquecedora e bem-disposta, que despertou a curiosidade científica dos alunos e reforçou a importância da partilha de saberes entre diferentes níveis de ensino.

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