Agrupamento

erasmusadultos

Entre os dias 28 de fevereiro e 5 de março, um grupo de 8 adultos, acompanhados de 2 professores/formadores do Centro Qualifica da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro, Oliveira de Azeméis, viajou até Bruxelas, no âmbito do projeto Erasmus+ Project KA122‐ADU‐000287903 – Setor Adultos.
A participação neste projeto permitiu aos participantes o conhecimento das instituições europeias, nomeadamente a sede da União Europeia, o que foi importante para todos, mas também para 5 dos aprendentes provenientes de outro continente e atualmente residentes na Europa. Do programa para o dia 2 de março constava o encontro com a eurodeputada Dra. Marta Temido, na sede do Parlamento Europeu, e ainda a visita ao Museu da História da Europa. O principal objetivo era compreender o funcionamento das instituições europeias e o impacto das decisões de Bruxelas no quotidiano dos cidadãos.
A visita ao "coração da Europa" permitiu aos participantes conhecer mais de perto as políticas de coesão, bem como o futuro da educação e da saúde no espaço comunitário. Durante o encontro, os adultos colocaram questões, demonstraram preocupações e surpreenderam-se com as respostas claras e francas da eurodeputada portuguesa, que salientou não ter soluções, mas fazer parte da tomada de decisões para uma Europa mais unida e onde possa reinar a paz. Marta Temido destacou a importância da aprendizagem ao longo da vida para o fortalecimento da cidadania europeia.
Ao longo destes dias, o grupo, heterogéneo (4 portugueses, 1 espanhola, 1 colombiana e 4 venezuelanos), mas bastante unido e divertido, embrenhou-se nas ruas de Bruxelas, sempre com passos firmes, visitou museus como o do Chocolate e o da Cerveja, espaços culturais como o Atomium, a Catedral de São Miguel e Santa Gúdula, as Galerias Reais de Saint Hubert, apreciou a arte urbana, presente em cada esquina, calcorreou parques e praças, como a Grand-Place, o parque Cinquantenaire e o Mont des Arts, a estátua do Manneken Pis e ainda a variante do cão.
Este projeto reforça a dimensão internacional e inclusiva do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, aproximando de forma ativa os alunos de Oliveira de Azeméis dos centros de decisão global.

SARACOTEARILANDO Ldia Maria Alves Paiva

No passado dia dezoito de fevereiro, o jardim de infância de Vermoim recebeu nas suas instalações as promotoras do projeto "Saracotearilando", com a sua obra escrita denominada "O Saratim faz PLIM!". Foram momentos de partilha, interação, criatividade e gestão de emoções.

talhadourada
No passado dia 27 de fevereiro, a sede do Agrupamento de Escolas de Ferreira de Castro recebeu um workshop dedicado ao tema “Talha Dourada no contexto do Barroco (sécs. XVII-XVIII)”, uma iniciativa integrada no programa da disciplina de História do 8.º ano. Esta atividade, dinamizada pelo Professor Miguel Marques, visou aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o Barroco, com especial destaque para a arquitetura, escultura e pintura deste período.
O evento contou com a colaboração do Centro de Formação Profissional da Indústria das Madeiras e do Mobiliário (CFPIMM), representado pela Eng.ª Alexandra Costa, pelo Formador Sérgio Lourenço e por vários alunos daquela instituição, que trouxeram ao espaço escolar a sua experiência técnica e artística. Todos os materiais necessários ao desenvolvimento da atividade foram assegurados pelo CFPIMM, em articulação com o Professor Miguel Marques, garantindo assim as melhores condições para uma experiência prática e enriquecedora.
Durante o workshop, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto a técnica da talha dourada, uma expressão artística emblemática do Barroco português, caracterizada pela escultura em madeira posteriormente revestida por uma fina película de ouro. Esta arte, que atingiu o seu auge em Portugal entre 1690 e 1790, foi fundamental para a decoração de igrejas e capelas, tornando-se um verdadeiro fenómeno nacional e um símbolo do esplendor artístico da época.
A atividade decorreu na sala 1 e foi um sucesso junto de toda a comunidade educativa. Os alunos mostraram grande entusiasmo e interesse, participando ativamente nas demonstrações e esclarecendo dúvidas sobre os processos artísticos envolvidos. Também os professores presentes elogiaram a iniciativa, destacando o seu valor pedagógico e a importância de aproximar o ensino das artes à prática e ao saber-fazer tradicional.
Este workshop reforçou a ligação entre a escola e instituições externas, promovendo a partilha de saberes e valorizando o património artístico nacional, ao mesmo tempo que proporcionou aos alunos uma experiência única e memorável no âmbito do estudo do Barroco.

spellingbee

Nos dias 24 e 25 de fevereiro de 2026, realizou-se mais uma edição do Spelling Bee na Sala Polivalente Ivone Ferreira. A iniciativa integrou a Semana das Línguas, promovida pela Secção Especializada de Línguas Estrangeiras, e constituiu um dos momentos altos da celebração.
O concurso contou com a participação de cerca de 400 alunos, do 5.º ao 12.º ano, bem como com o envolvimento de vários professores. Ao longo das diferentes eliminatórias, o público destacou-se pelo interesse, entusiasmo e respeito, contribuindo para o bom funcionamento da atividade. Para além de reforçar aprendizagens linguísticas — nomeadamente ao nível da ortografia, da pronúncia e do vocabulário em língua inglesa — o evento promoveu igualmente competências sociais, sentido de responsabilidade, cooperação e o envolvimento ativo de toda a comunidade escolar.
O sucesso da iniciativa deveu-se também à colaboração empenhada dos alunos do 12.º ano inscritos na disciplina de Inglês, que desempenharam um papel fundamental enquanto jurados, revelando sentido crítico, responsabilidade e profissionalismo. A organização contou ainda com o apoio dos alunos do curso 11.º TGPSI, Brian Braga e José Castillo, cujo contributo foi essencial para a logística e dinamização do evento.
Um dos momentos mais aguardados foi, sem dúvida, a animada disputa entre professores, que contou com o apoio entusiástico dos seus alunos, proporcionando um ambiente de saudável convívio e boa disposição.
Todos os finalistas receberam certificados de participação, tendo sido igualmente atribuídas medalhas aos alunos premiados em cada ano de escolaridade, reconhecendo o seu mérito, dedicação e excelente desempenho.
Em suma, tratou-se de uma experiência enriquecedora e muito participada, que fortaleceu a relação entre professores e alunos, consolidou laços de amizade e reforçou o espírito de comunidade na escola.