No Jardim de Infância do Cruzeiro, e no âmbito do projeto eTwinning "Water Wonders", fevereiro foi o mês dedicado ao trabalho sobre a importância da Internet Segura.
Para tal, elaboramos panfletos sobre alguns dos cuidados a ter no seu uso, exploramos sites como o da Seguranet e completámos puzzles em papel e online.
Na passada quarta-feira, dia 21 de fevereiro, realizou-se uma importante reunião entre alunos do 8°A e 11°G, turmas selecionadas para representar o Agrupamento neste projeto, e representantes da Assembleia Municipal.
O objetivo é envolver os jovens nos assuntos municipais, focando especificamente o tema dos parques.
Ao longo da sessão, os alunos ouviram atentamente os representantes da assembleia municipal, conhecendo melhor a ideia e compreendendo as vantagens e desvantagens, para terem sucesso na reabilitação dos parques.
A presença de representantes municipais destacou o compromisso de envolver os jovens nos processos decisórios. Este esforço colaborativo sinaliza um passo promissor para a criação de espaços mais verdes e inclusivos dentro da nossa comunidade, onde as vozes dos jovens são valorizadas e ouvidas.
texto de Lourenço Cunha 8.º A
Os alunos do 11ºG e 8ºA participaram na reunião de esclarecimento de dúvidas no âmbito da Assembleia Municipal de Jovens (AMJ).
O tema selecionado na anterior edição da AMJ para este ano foi CONHECER, DIVULGAR E QUALIFICAR OS PARQUES, MOINHOS E NATUREZA DE OLIVEIRA DE AZEMÉIS.
As coordenadoras do projeto: dra. Laurinda Almeida, Coordenadora; dra. Márcia Gomes, Secretária, e dra. Ana Pinto referiram, no decorrer da sessão, diversos aspetos que englobam o tema central, a política em formato democrático, mas também para que serve e como funciona a Assembleia Municipal.
No período da reunião foram também dadas sugestões para o desenvolvimento do tema, bem como instruções para a apresentação do projeto, a ser realizado no dia 16 de maio, pelos deputados efetivos e os deputados suplentes das duas turmas.
Esta conferência foi essencial não só para a aquisição de novas visões sobre as ações e trabalhos feitos numa assembleia, como também ajudou na elaboração de novas ideias para o desenvolvimento da atividade.
texto de Bruna Tavares e Francisco Silva 11.ºG
O aluno Francisco Silva do 11.º G foi eleito secretário da mesa da Sessão Distrital do Círculo de Aveiro, Parlamento dos Jovens, Ensino Secundário. Este foi o ponto culminante de um dia emocionante que foi relatado pelo próprio e pela candidata do Ensino Básico, Rita Ribeiro.
"No passado dia 28 de fevereiro de 2024, realizou-se a tão esperada eleição da mesa da Sessão Distrital do Círculo de Aveiro. Toda esta jornada suscitou nestes dois jovens, eu e a Rita, o desejo de superarem todas as suas expectativas no que toca a desenvolverem as mais diversas competências a nível social.
Toda a ânsia começou de manhã bem cedo quando o único pensamento que nos ocorreu em “loop” foi o de saber o que iria acontecer mais tarde, após o derradeiro momento que determinaria a nossa permanência neste fascinante e enriquecedor projeto.
Sob o acompanhamento da tão querida e experiente na matéria, professora Júlia Lopes, lançamo-nos para o ilustre e acolhedor Instituto Português do Desporto e da Juventude (IPDJ), situado no distrito de Aveiro, tendo, pelo caminho, construído bons momentos de diversão, mas mantendo a devida seriedade.
Entrando no complexo, ambos nos dirigimos para as respetivas salas onde, passados poucos minutos, depois das 14:30, as coordenadoras deram início às sessões. Após várias apresentações, chegou a hora de revelar a nossa identidade e mostrarmos com entusiasmo e euforia o porquê de acharmos ser as pessoas ideais para constituir a mesa da Sessão Distrital do Parlamento dos Jovens.
Finalizado o período de apresentação dos candidatos e o respetivo momento de reforçar e defender a nossa posição, deu-se início à votação das mesas do Ensino Básico e do Ensino Secundário, tendo eu, Francisco Silva, conquistando assim, orgulhosamente, o cargo de Secretário de Mesa. A Rita Ribeiro conseguiu adquirir as aprendizagens ministradas nas sessões que, num futuro próximo, lhe irão dar ferramentas para alcançar o cargo almejado.
É com um enorme orgulho que, mais uma vez, o nome da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro, é muito bem representado não só no distrito de Aveiro, mas também, no eletrizante Parlamento dos Jovens".
Relato de: Francisco Silva 11ºG e Rita Ribeiro 8ºA
O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, no âmbito do seu Regulamento Interno, para promoção das competências previstas no Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória, desenvolve projetos interdisciplinares do Domínio de Autonomia Curricular nos quais se aposta na autonomia, na criatividade dos alunos, no trabalho cooperativo entre alunos e professores e numa gestão mais integrada e contextualizada do currículo.
Os projetos interdisciplinares desenvolvem temáticas, suscetíveis de uma abordagem interdisciplinar, através de metodologias ativas que fogem à "tradicional" exposição e à aula "centrada" no professor.
No 2.º e no 3.º ciclo e no 12.º ano, o trabalho realizado envolve todas as turmas do mesmo ano que, em momentos específicos, substituem as atividades disciplinares por atividades interdisciplinares mais dinâmicas e de maior envolvimento na comunidade.
No 10.º e no 11.º ano, dos Cursos Científico- Humanísticos, dada a especificidade de cada curso, os projetos interdisciplinares organizam-se por turma, centrados no desenvolvimento de competências das disciplinas da componente específica de cada curso, sempre numa lógica de trabalho de projeto ou por desafios.
O mesmo se pretende das turmas dos Cursos Profissionais, acrescentando-se que as dinâmicas ativas a desenvolver devem, obrigatoriamente, envolver a interação entre todos os alunos do mesmo Curso. Consequente, o trabalho interdisciplinar é liderado pela componente tecnológica do plano de formação.
Neste mural (procurar o ano/turma/curso respetivo, fazendo correr a barra) poderão acompanhar o trabalho desenvolvido pelos alunos de cada ano, turma ou curso.
