Agrupamento

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No âmbito do projeto Erasmus + “AQUAMARIS”, os professores Alexandra Esteves, Marco Ferreira e Mário Matos, juntamente com os alunos Carlos Simões, Catarina Martins, Diego Echenagucia, Inês Coutinho, Joana Barbosa, Mafalda Morgado e Margarida Sá, estiveram de 19 a 25 de fevereiro em Mijas, Espanha. Foi uma semana cheia de atividades, emoções, trabalho e muito divertimento, onde foi possível realizar aprendizagens no âmbito da Biologia e Geologia, bem como aumentar a fluência na língua inglesa, incrementar a cultura e a cidadania, assim como fazer um conjunto de novas amizades, que, com certeza, e apesar da distância, se vai manter por muito tempo. Assim, realizaram-se workshops no âmbito da economia azul; observaram-se aves no estuário do Guadalhorce; e aprendeu-se como fazer aquaponia e Aquacultura Multitrófica Integrada, bem como sobre as vantagens que estes sistemas apresentam em relação aos tradicionais.

Os alunos portugueses durante esta semana dignificaram a escola e o país, com educação, interesse, participação e responsabilidade; por essa razão estão todos de parabéns! Mais pormenores sobre este “meeting”, bem como sobre todo o projeto podem ser visto em: https://aquamarisportugal.wixsite.com/my-site?fbclid=IwAR23bE-eGD7nxaM99Jbf9Fw8LO6yZ2FTMTFJWy-3gcMZEvF1liy4yZ_P-nA

 

A atividade “Spelling Bee 2023”, promovida pela Secção Especializada de Línguas Estrangeiras (Inglês), nos dias 14 e 16 de fevereiro, integrou o programa da Semana das Línguas. Trata-se de uma competição recorrente na nossa Escola e, por isso, esta edição teve a participação entusiástica de mais de 450 alunos do 5º ao 12º ano.

O Spelling Bee, com origem nos Estados Unidos, é uma atividade que consiste em ouvir e soletrar palavras em Inglês com o intuito de motivar os alunos para a aprendizagem da língua, promover o enriquecimento/correção de vocabulário diversificado e aumentar a confiança dos alunos na sua capacidade de comunicar em Inglês.

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Foi atribuído ao Jardim de Infância de Vermoim um prémio de duzentos euros em material didático, resultado da sua participação no concurso concelhio integrado nas comemorações do Dia Internacional das Pessoas com Deficiência. Esse prémio foi entregue pelo Dr. Rui Luzes, vereador da educação, no passado dia 24 de fevereiro. Os meninos desta escola sentem-se muito felizes, especialmente por terem abordado e sido sensibilizados para um tema tão fraturante para quem o enfrenta diariamente.

Na semana de 14 a 18 de novembro de 2022, todas as turmas de 6.ºano da escola Ferreira de Castro desenvolveram o tema e-BUG do projeto-piloto, promovido pela DGE, em parceria com a DGS e Infarmed.
O e-BUG é um programa pedagógico internacional que envolve mais de 27 países e os seus recursos foram testados em mais de 3000 crianças e jovens.
Nesta primeira semana de trabalho colaborativo interdisciplinar, os alunos desenvolveram o interesse pela ciência e melhoraram o conhecimento e percepção sobre o que são microrganismos. Na segunda semana de trabalho colaborativo que vai decorrer em março, os alunos vão trabalhar sobre a prevenção e controlo de infeções e vão saber como usar, de modo prudente, os antibióticos de forma a terem uma atitude proativa no que diz respeito a cuidar da sua própria saúde.
No âmbito do projeto, os alunos realizaram diferentes atividades para as quais contribuíram as várias disciplinas do currículo, utilizaram materiais de apoio disponíveis no website e-BUG, monitorizaram as suas aprendizagens e produziram vídeos com a partilha das experiências vividas.

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Os alunos falam de bactérias probióticas e de um fungo útil que é a levedura utilizada na indústria alimentar. Referem que a fermentação tem um ritmo mais rápido quando o açúcar estar presente. Os alunos explicam os passos que existem para lavar cada parte das mãos e o que deve ser usado para fazer uma correta higienização, de modo a remover microrganismos nocivos que possam existir.

Os alunos dão exemplos de microrganismos que são prejudiciais ao ser humano, podem ser transmitidos de pessoa para pessoa e são responsáveis pelo aparecimento e propagação de doenças infeciosas.

 

 

 Neste vídeo, os alunos tecem comentários e opiniões sobre o projeto-piloto e-BUG, e as experiências realizadas em laboratório, na primeira semana de trabalho colaborativo interdisciplinar.