CANDIDATURA A BOLSA DE MÉRITO

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INÍCIO DO ANO LETIVO 2026/2027

Evento / Informação Data / Horário
Publicação das turmas 31 de agosto
Entrega de Manuais Reutilizados (Voucher Mega)
(calendário disponível )
01 a 10 de setembro
Época Especial de Exames 03 a 08 de setembro
Reunião com os Encarregados de Educação dos alunos inscritos no ATL
Início das atividades de ATL (alunos inscritos)
03 de setembro – 18:00

07 de setembro
Divulgação de horários (2.º ciclo, 3.º ciclo e Ensino Secundário) 07 a 10 de setembro
RECEÇÃO
Receção aos alunos e Encarregados de Educação (Pré-Escolar e 1.º ciclo)
Mais informações a disponibilizar nos estabelecimentos de ensino.
08 a 11 de setembro
Receção aos Alunos e Encarregados de Educação (2.º e 3.º ciclo)
De acordo com calendário a publicar.
11 de setembro
Receção aos Alunos (Ensino Secundário - Cursos Profissionais)
De acordo com calendário a publicar.
11 de setembro
Receção aos Encarregados de Educação dos alunos do 10.º ano (Ensino Profissional e Cursos Científico-Humanísticos)
De acordo com calendário a publicar.
16 a 18 de setembro
Receção aos alunos do Ensino Secundário (Cursos Científico-Humanísticos)
De acordo com calendário a publicar.
17 a 18 de setembro
INÍCIO DAS ATIVIDADES LETIVAS
Início das atividades letivas:
• Pré-escolar, 1.º ciclo, 2.º ciclo, 3.º ciclo
• Ensino Secundário – Cursos Profissionais
14 de setembro
Início das atividades letivas:
• Ensino Secundário – Cursos Científico-Humanísticos
21 de setembro

Levantamento de Manuais Escolares

Voucher Mega – Manuais reutilizáveis

Horário de Atendimento: 8:30 – 13:00 | 14:30 – 17:30

Data Ano Escolar
01 de setembro Manuais do 5.º ano e do 6.º ano
02 de setembro Manuais do 7.º ano
03 de setembro Manuais do 8.º ano
04 de setembro Manuais do 9.º ano
07 de setembro Manuais do 10.º Ano (Cursos Científico-Humanísticos)
08 de setembro Manuais do 11.º Ano e do 12.º anos (Cursos Científico-Humanísticos)
10 de setembro Manuais do Ensino Profissional

sealife

Todos os anos são realizadas visitas de estudo e, desta vez, não foi diferente. No dia 28 de abril, as turmas do 9ºano, incluindo a minha, foram ao Pavilhão da Água e ao Sea Life.

Na minha opinião, esta visita de estudo foi bastante útil e interessante, uma vez que estávamos a realizar um projeto na escola acerca da água. Então, através desta visita consolidámos melhor as aprendizagens em relação ao tema. Acho que os locais foram adequados, já que se encontravam relativamente próximos um do outro e havia sítio para almoçar e para descansar, o que permitiu que os alunos andassem sempre a pé, evitando os meios de transporte mais poluentes.

Do meu ponto de vista, a viagem foi muito importante para o desenvolvimento das aprendizagens dos alunos e, até mesmo, para os professores que nos acompanharam. Para além disto, foi uma atividade diferente das habituais, não houve livros ou cadernos e acho que isso motivou os alunos.

Considero que todos os alunos gostariam de realizar uma atividade semelhante.

Guilherme Vieira, 9ºD


  Na passada sexta feira, eu fui a uma visita de estudo que se realizou no Porto.

Na minha opinião, como eu visitei o “Sea Life” e o “Pavilhão da Água”, penso que foi uma visita muito importante. Acho que visitar o “Sea Life” permitiu perceber muitas coisas sobre as espécies marítimas que habitam no oceano. As alforrecas, por exemplo, precisam de um ambiente escuro, ou seja, quase sem radiação solar, para conseguirem viver em melhores condições. Já as estrelas-do-mar tanto podem viver dentro de água, no fundo dos oceanos, como podem viver fora de água, à superfície.

Do meu ponto de vista, visitar o “Pavilhão da Água” permitiu-me ficar também a perceber um pouco mais sobre a água. Por exemplo, fiquei a saber que existem muitos tipos de água e penso que, com o pequeno filme que vimos no fim da visita, fiquei muito mais consciente de que a poluição da água faz mesmo muito mal às espécies que habitam os oceanos e também ao Planeta Terra, ou seja, a todos os humanos.

Concluindo, sou da opinião de que esta visita de estudo me proporcionou uma ideia muito mais consciente, não só da água, mas também das espécies que vivem nos oceanos.

Tiago Rosa, 9º B

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