Alteração calendário de matrículas

De acordo com o Despacho n.º 8885-A/2026, de 14 de julho, o período de matrícula e renovação para os 10.º e 12.º anos de escolaridade irá decorrer entre 15 e 24 de julho de 2026.

INSCRIÇÕES ATL PARA ALUNOS do 5.º ano (2026/2027)

Informa-se que as  inscrições para o ATL para alunos do 5.º ano  (alunos do 4.º ano  que transitam para o 5.ºano) decorrem de 01 a 15 de julho nos Serviços Administrativos da escola sede. 

A admissão e matrícula é feita por ordem de inscrição e mediante o pagamento imediato da 1.ª prestação e da taxa de inscrição. 

As condições e compromisso de frequência encontram-se descritos neste documento  [AQUI] que terá de ser entregue/preenchido no ato da matrícula.


 

OFERTA FORMATIVA 26-27 | O Futuro Constrói-se com Inovação e Tecnologia!

Com um olhar focado no amanhã, dispomos de um conjunto de percursos de excelência orientados para o sucesso académico, pessoal e profissional de todos os alunos.

OE2627 V2

O grande motor de inovação deste ano é a modernização radical dos nossos laboratórios através do Centro Tecnológico Especializado (CTE) de Informática. Preparámos espaços dotados de tecnologia de ponta para garantir uma aprendizagem prática e altamente imersiva:

🎮 Salas Gaming & Realidade Aumentada

🛡️ Laboratórios de Cibersegurança

🌐 Infraestrutura com Rede 5G e Data Center próprio

🤖 Robôs e sistemas autónomos


     

    mentoriarobotica

    O Clube de Robótica do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro dinamizou uma sessão de programação com os robots Edision V3, envolvendo alunos do 10.º e 11.º ano do curso profissional de Programadores de Informática, que integraram um programa de mentoria para os alunos do 5.º e 6.º ano, sob a orientação da professora Cristina Lomba.
    Esta atividade permitiu uma valiosa partilha de saberes entre diferentes ciclos de ensino, promovendo a cooperação, a responsabilidade e a aprendizagem ativa. Ao acompanharem os colegas mais novos, os alunos mais velhos consolidaram conhecimentos técnicos, desenvolveram competências de comunicação e liderança e reforçaram o seu sentido de compromisso. Por sua vez, os alunos mais novos participaram com entusiasmo numa experiência prática, motivadora e significativa, que despertou o interesse pela programação e pela robótica.
    Mais do que uma sessão tecnológica, esta iniciativa constituiu uma boa prática pedagógica, ao valorizar o ensino entre pares, a autonomia, o pensamento computacional e a construção de uma cultura escolar baseada na entreajuda, na inovação e no sucesso educativo.

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