A memorable journey to London

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During the first week of September, between the 4th and the 9th, the 11th grade students of Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro had the amazing opportunity to visit some of London's most iconic attractions and places. They were accompanied by their teachers Ângela Costa, Isabel Moutinho, Júlia Lopes, and Marta Pinho.

On their first day, after leaving their luggage at the hotel, they learned how to take the underground and headed to the Madame Tussauds Museum. There, they were excited to see wax replicas of various people ranging from actors to musicians, the British Royal Family, Princess Diana and iconic movie characters and franchises. In the evening, they experienced an amazing musical theatre production of Mamma Mia! by the theatre company Delfont Mackintosh Theatres.

During the morning of the second day, they visited the Natural History Museum and the Science Museum. Some students even got to visit the Victoria and Albert Museum, had that been their preference. All three museums offered an enriching experience, allowing the students to expand their scientific vocabulary in a fun, entertaining way. During the afternoon they walked around London, visiting parks, Buckingham Palace and the Big Ben. In the evening, they explored Piccadilly Circus and Chinatown freely, enhancing their conversational English.

On the third day, and arguably the most tiring day, they walked around Camden Town during the morning, learning more about the local culture and, in the afternoon, they had the opportunity to walk the Millennium Bridge and see St.Paul's Cathedral and the Shakespeare's Globe as well as the Tate Modern Museum. After dinner, they observed the London Eye and the Big Ben at night with their lights lit up, taking in the beautiful view.

During the fourth day, in the morning, they saw the Tower Bridge before travelling to Greenwich and, during the afternoon they saw a breathtaking view of London while inside the London Eye. After what felt like a couple of minutes in the London Eye they visited the London Dungeon, an immersive story-driven horror experience that left some excited and some scared to continue the journey inside. After leaving, they visited the famous Leake Street Arches, observing various graffiti.

During what should have been their last day, the students visited the British Museum and the Covent Garden Market. Some students also visited the National Art Gallery, expanding their knowledge on art from the 13th to the 20th century. After lunch, they headed towards the airport to catch their flight and, upon arriving at the check-in, found out that their flight had been cancelled. After tiring hours of waiting they discovered that they would have to spend the night at the Gatwick Airport until their flight in the afternoon of the following day. The night was unforgiving as the students and teachers slept on the cold floor of the airport, barely having any news about their situation.

Overall, even though they had that problem at the airport and walked a lot during the day, this was an enriching and fun experience, where the students had the opportunity to learn more about a different culture and country as well as practice their English skills and make new friends through an experience that a textbook could never provide. It was a remarkable experience that they will always remember and cherish.


Tatiana Borges 12.º A

CANDIDATURA A BOLSA DE MÉRITO

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tempo26
Numa sociedade que, infelizmente e inevitavelmente, dá pouca importância à arte e aos seus efeitos na condição humana, o que não favorece muitos jovens artistas que desejam deixar uma marca no mundo, no país ou simplesmente ter a sensação de cumprimento de um dever pessoal, concursos como o Prémio para Estudantes Portugal 2026, da Sovereign Art Foundation, ainda dão esperança aos artistas através destas oportunidades marcantes.

Apesar da minha hesitação inicial em participar, esta proposta desafiadora despertou em mim interesse e ânsia de divulgar algo meu.
Para fazer um projeto, ou uma pintura neste caso, é preciso um “quê” que lhe sirva de base, um “qual será a sua figura principal?”. De certa forma, não foi muito difícil encontrá-lo. A proposta apresentada pela professora Carla Gomes, numa das aulas de Desenho, de desenhar um galo inspirado no estilo surrealista foi o que deu origem à pintura “O Decorrer do Tempo”: um galo de Barcelos a fugir com o tempo, com cores vibrantes a dar vida à cena.

Ao contrário do que muitas pessoas pensam sobre os artistas — que todos têm a ideia e o nome preconcebidos momentos antes de começar a pintura —, estes só têm a certeza do que será a obra depois da sua finalização. Assim, após alguns momentos a observar a pintura e as suas pinceladas de aguarela sobre papel, ficou claro que o galo representa a nossa Pátria, o nosso Portugal e, mais particularmente, os cidadãos, que sentem a necessidade de roubar o tempo para conseguirem desfrutá-lo “a seu tempo”.

Todavia, esta característica pode ser observada não só nos portugueses, mas também na sociedade atual em geral, uma vez que as pessoas desejam experienciar o tempo cada vez mais rapidamente e, assim, consumir e fazer tudo em períodos curtos. Entram, por isso, na loucura de querer fazer tudo, acabando por roubar o tempo a quem já o tinha, por sua vez, roubado a outro, fugindo com ele a sete pés pela rua fora.

No final, não aproveitamos realmente o que importa para além da busca frenética e constante de mil coisas para um só dia e deixamos de saber esperar que as coisas venham até nós quando a procura se afasta. O galo é tudo isto.

É através destas experiências ambiciosas que podemos começar a ter noção de como pensamos, de como vemos o mundo e do que queremos fazer em relação a ele. Eu, na minha humilde opinião e com a consciência de ter poucos anos vividos, tentei representar o que penso e a forma como vejo o mundo, já que o tempo é, comprovadamente, algo imensamente precioso. Contudo, quem sou eu para afirmar que é realmente isto que acontece na pintura, quando existem tantas pessoas no mundo e tantos pontos de vista diferentes?

Em suma, sinto uma gratidão imensa pela oportunidade de participar neste concurso e por ter sido um dos trinta alunos selecionados, a nível nacional, para divulgar a sua obra, que será leiloada. Concursos como os que a Sovereign Art Foundation apresenta aos alunos de todo o país dão um ponto de partida àqueles que desejam iniciar uma carreira artística e, assim, viver momentos importantes como este para guardar e recordar com “O Decorrer do Tempo”.

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