Para o dia 19 de outubro, encontra-se convocada uma greve nacional de assistentes operacionais, assistentes técnicos, técnicos especializados e técnicos superiores, com duração prevista entre as 00h00 e as 24h00.
A eventual adesão à greve poderá provocar constrangimentos no normal funcionamento dos diferentes estabelecimentos de ensino do Agrupamento.
Solicita-se aos/às Encarregados/as de Educação que se mantenham atentos às comunicações da escola.
Tendo em atenção o Pré-aviso de greve, só teremos condições para decidir a abertura da escola sede a partir das 8:15h.
No Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, celebramos os #ErasmusDays 2026 através das histórias, memórias e aprendizagens de quem viveu a Europa de perto.
De destino em destino, cada projeto transforma vidas e constrói o futuro da nossa comunidade!
Há razões de sobra para celebrar no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro: a comunidade educativa acaba de ser reconhecida com 6 Selos de Qualidade Nacional por projetos desenvolvidos na plataforma europeia eTwinning.
A saber:
Projeto "Curious Minds - Philosophy Workshop" - Prof.ª Joana Pereira da EB de Lações
Projeto "Easter Eggs Around the World" - Professoras Sandra Andrade e Catarina Silva (grupo 120).
Projeto "I am ready for life with little steps" - Educadoras Joana Ornelas, Graça Azevedo e Teresa Pinho do JI de Lações.
Projeto "Little Explorers of financial Education - Educadoras Florbela Cação (JI do Cruzeiro) e Carla Ferreira (JI Outeiro - sala 1).
Projeto "Pieces of Us: Every Piece Matters, Together we Shine" - Educadora Sónia Costa (JI de Outeiro)
Projeto "Easter Traditions - A European Journey" - Educadoras Lídia Paiva e Teresa Lontro.
Em destaque está o Departamento da Educação Pré-Escolar pelo intenso envolvimento de todas as educadoras.
Mais do que simples prémios, estes selos representam a dedicação diária de alunos, educadoras e professoras que aceitaram o desafio de aprender para além das paredes da sala de aula. Através do trabalho em equipa, da criatividade e do uso inteligente da tecnologia, criaram pontes com outras Escolas e tornaram a aprendizagem mais viva e colaborativa.
Este reconhecimento ganha ainda mais peso pelo facto de o Agrupamento ser uma Escola eTwinning — um selo de excelência europeu que distingue os estabelecimentos de ensino que fazem da inovação, da inclusão e da abertura ao mundo a sua verdadeira identidade. Parabéns a todos os envolvidos por mostrarem o impacto positivo de ensinar e aprender com paixão!
Declara-se aberto o procedimento eleitoral destinado à eleição da Mesa da Assembleia Geral, do Conselho Fiscal e da Direção da Associação de Estudantes da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro.
O calendário eleitoral será o seguinte:
até 14 de outubro de 2026- apresentação das listas e respetivos subscritores, acompanhada pelo Plano de Ação a desenvolver.
14 de outubro - verificação e aprovação das listas pela Diretora e reunião com os proponentes para análise do Plano de Ação e definição de regras a respeitar na campanha eleitoral.
19 e 20 de novembro de 2026 - Campanha Eleitoral - NÃO SERÁ PERMITIDA A ENTRADA DE ELEMENTOS EXTERNOS AO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS.
23 de novembro 2026 - ato eleitoral.
A apresentação das listas faz-se através do formulário abaixo, que, devidamente preenchido e assinado, deve ser entregue na secretaria, dentro do prazo estabelecido.
As listas admitidas serão identificadas por uma letra do alfabeto, por ordem de entrada, e pela letra escolhida pela lista candidata.
O Plano de Ação deve ser enviado, em formato PDF, para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. até à data final da entrega das listas.
O Plano deve conter, devidamente asinalados, no mínimo
4 medidas que promovam a inclusão e o apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem
2 projetos na área da Cidadania.
A não apresentação do Plano de Ação ou a desconformidade com o exigido implicará a exclusão a não admissão da lista proponente.
Os candidatos devem agir em conformidade com o estipulado nos Estatutos da Associação de Estudantes, publicitados junto a este aviso.
No dia 8 de outubro, os alunos das turmas do 12.º A, B, D, E e F participaram na conferência ”QUEM ESTÁ A PENSAR POR TI? IA, redes sociais e a Caverna Digital”. A iniciativa decorreu no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, contando com o acompanhamento de vários docentes. O evento foi dinamizado pelo Prof. Carlos Costa Gomes, docente de Bioética em várias instituições de ensino superior, como a Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa. Utilizando a Alegoria da Caverna de Platão como metáfora para os ambientes tecnológicos atuais, onde os algoritmos e a Inteligência Artificial (IA) selecionam conteúdos e medeiam a experiência humana, o palestrante fez, ao longo de 90 minutos, uma análise crítica sobre como as redes sociais e o mundo digital afetam a perceção da realidade, da verdade e da nossa autonomia. Por outro lado, baseado nos seus estudos no âmbito da bioética, nos quais articula as dimensões personalista, utilitarista, deontologista, principialista e das virtudes, defendeu que a pessoa é o fundamento da decisão e a tecnologia deve ser apenas um instrumento ao seu serviço. Para além disso, alertou para a importância de manter a dignidade do trabalho no futuro, salientando o risco de uma possível “desconfiguração do humano” quando os sistemas filtram escolhas e organizam a atenção, tendo sublinhado a necessidade de preservar a consciência, a liberdade e a avaliação moral dos nossos atos, aspetos inerentes à nossa condição de seres humanos. Fortemente aplaudido, o Professor Carlos Costa Gomes interagiu sistematicamente com a assistência, salientando que o grande desafio educativo atual não é apenas ensinar a usar a IA, mas a desenvolver uma literacia crítica e ética. Segundo ele, o objetivo será garantir que todos nós, e em especial os jovens na qualidade de futuros adultos, utilizemos as ferramentas digitais sem delegar nelas a nossa própria capacidade de pensar. O orador encerrou a conferência colocando a assistência perante a intrigante interrogação: “Se o Chat responde por ti, quem está a pensar?”