Informação pré-aviso de greve | 2 de novembro

Informa-se que foi publicado um pré-aviso de greve dos trabalhadores da função pública para o dia 2 de novembro.

A eventual adesão à greve poderá provocar constrangimentos no normal funcionamento dos estabelecimentos de educação e ensino, não sendo possível antecipar, neste momento, o impacto concreto em cada escola.

Solicita-se aos/às Encarregados/as de Educação que se mantenham atentos às comunicações afixadas nos diferentes estabelecimentos de ensino.

Agradecemos a compreensão de todos

A Diretora


 

Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro (1971/2026)

 AEFC painel 55 ANOS ensaio A

 

 

 Há 55 anos que a nossa história se escreve com palavras feitas de pessoas, afetos e dedicação.

Guiados pela inspiração e pelo legado de Ferreira de Castro, o nosso Agrupamento cresceu como uma verdadeira família, onde cada rosto deixou uma marca e cada memória ajudou a erguer aquilo que hoje somos.

É com enorme orgulho neste caminho percorrido que continuamos, todos os dias, a ensinar, a aprender e a transformar vidas, deixando marcas indeléveis que se eternizam.

Juntos escreveremos os próximos capítulos, honrando o passado e construindo o Amanhã!

25 de outubro de 2026

 

 

 


Eleições para a Associação de Estudantes - 2026/2027

Declara-se aberto o procedimento eleitoral destinado à eleição da Mesa da Assembleia Geral, do Conselho Fiscal e da Direção da Associação de Estudantes da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro.

O calendário eleitoral será o seguinte:

  • até 14 de outubro de 2026- apresentação das listas e respetivos subscritores, acompanhada pelo Plano de Ação a desenvolver. 
  • 14 de outubro - verificação e aprovação das listas pela Diretora e reunião com os proponentes para análise do Plano de Ação e definição de regras a respeitar na campanha eleitoral. 
  • 19 e 20 de novembro de 2026 - Campanha Eleitoral - NÃO SERÁ PERMITIDA A ENTRADA DE ELEMENTOS EXTERNOS AO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS. 
  • 23 de novembro 2026 - ato eleitoral.

A apresentação das listas faz-se através do formulário abaixo, que, devidamente preenchido e assinado,  deve ser entregue na secretaria, dentro do prazo estabelecido. 

As listas admitidas serão identificadas por uma letra do alfabeto, por ordem de entrada, e pela letra escolhida pela lista candidata.


O Plano de Ação deve ser enviado, em formato PDF, para Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar. até à data final da entrega das listas.

O Plano deve conter, devidamente asinalados, no mínimo

  • 4 medidas que promovam a inclusão e o apoio a alunos com dificuldades de aprendizagem 
  • 2 projetos na área da Cidadania.  

 A não apresentação do Plano de Ação ou a desconformidade com o exigido implicará a exclusão a não admissão da lista proponente. 

Os candidatos devem agir em conformidade com o estipulado nos Estatutos da Associação de Estudantes, publicitados junto a este aviso.

Publicação: 28 de setembro 2026

biologia
No dia 20 de outubro, os alunos de Biologia e Geologia das turmas A, B, C, F e G, do décimo ano, acompanhados pelos seus professores Alexandra Esteves, Teresa Valente e Mário Matos, realizaram uma saída de campo no âmbito da disciplina de  Geologia, que lhes proporcionou um dia repleto de descobertas científicas, aprendizagens e contacto direto com o património geológico da região.
Durante a manhã, os alunos visitaram o Departamento de Ciências da Terra (DCT) da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra (FCTUC), onde conheceram diversos laboratórios e infraestruturas de investigação. A visita permitiu-lhes contactar de perto com técnicas, equipamentos e projetos científicos que contribuem para uma melhor compreensão do planeta e dos grandes desafios que a humanidade enfrenta na atualidade.
No Laboratório de Radioatividade Natural (LRN), conheceram métodos de avaliação de parâmetros radiológicos e de medição de radionuclídeos naturais, compreendendo a sua importância na avaliação dos riscos associados à exposição a substâncias radioativas de origem natural e na proteção da saúde humana.
Já no Laboratório Geoquímico e de Raios X, ficaram a conhecer o contributo das análises geoquímicas para a investigação científica, a realização de ensaios experimentais e a prestação de serviços técnicos à comunidade.
Um dos momentos que despertou maior entusiasmo foi a visita ao Laboratório de Geologia Sedimentar e Registo Fóssil, onde os alunos observaram diversos fósseis, incluindo exemplares semelhantes aos encontrados no concelho de Oliveira de Azeméis. A visita permitiu ainda conhecer o trabalho de estudo e conservação de coleções paleontológicas, que integram fósseis do Jurássico e do Paleozoico português e contribuem para o conhecimento da história da vida na Terra.
Os alunos tiveram também contacto com microscópios petrográficos e eletrónicos, utilizados na análise detalhada da composição mineralógica e da microestrutura das rochas e dos minerais.
No Laboratório de Magnetismo, dedicado ao paleomagnetismo e à geoquímica ambiental, conheceram equipamentos utilizados no estudo das propriedades magnéticas das rochas e assistiram a uma demonstração sobre a diferença entre o eixo magnético e o eixo de rotação da Terra, um momento que suscitou curiosidade e permitiu aprofundar conhecimentos sobre o campo magnético terrestre.
Durante a tarde, acompanhados pelos professores Pedro Dinis e Pedro Callapez, pode-se passar da teoria à prática, numa saída de campo por vários locais da região: a zona do Parque de Campismo de Coimbra, o Castelo de Montemor-o-Velho, a Pedra de Ançã e a Praia de Buarcos.
Ao longo deste percurso, observaram-se diferentes paisagens, formações rochosas e estruturas geológicas, aprofundando os conhecimentos adquiridos em sala de aula. O contacto direto com estes locais permitiu aos alunos compreender melhor a influência das rochas na formação e evolução da paisagem, bem como os processos naturais responsáveis pela transformação do relevo.
A atividade constituiu também uma oportunidade para valorizar o património geológico e reconhecer a importância da sua preservação. A observação no terreno, a partilha de conhecimentos e o esclarecimento de dúvidas contribuíram para estimular a curiosidade científica e estabelecer uma ligação mais próxima entre os conteúdos estudados e a realidade.
Esta saída de campo revelou-se, assim, uma experiência enriquecedora, tanto do ponto de vista científico como humano, reforçando a importância das atividades práticas e do contacto direto com a natureza no ensino da Geologia.


parcerias26V F