Os alunos Afonso Rocha, Renato Brandão e Vicente Santiago, do 12.º TGPSI, conquistaram o 2.º lugar na final nacional da Game Jam: Fab Games 2026, realizada no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, nos dias 19 e 20 de fevereiro. Num feito impressionante, alcançaram o 2.º lugar após uma maratona exaustiva de 24 horas de programação intensa para criar um jogo digital a partir do tema surpresa "Catástrofes". Este tema foi divulgado apenas na sessão de abertura e o trabalho foi apresentado posteriormente a um júri especializado em programação de jogos, educação e tecnologias. A equipa do 12.º TGPSI destacou-se pela originalidade da ideia, pela qualidade técnica do jogo desenvolvido e pela forma impressionante como respondeu ao desafio, sob enorme pressão temporal. Esta iniciativa, promovida pela ANPRI, proporcionou aos alunos uma experiência muito próxima da realidade profissional ligada ao desenvolvimento de jogos e software. Para além do domínio técnico, os alunos evidenciaram criatividade, capacidade de resolução de problemas, organização, gestão do tempo e trabalho em equipa, tornando esta participação particularmente enriquecedora para o seu percurso académico e profissional. A professora responsável, Irene Baptista, destaca o empenho, a autonomia e o espírito de entreajuda demonstrados pelos três alunos, mostrando-se orgulhosa por ver o trabalho realizado em contexto de sala de aula ser reconhecido a nível nacional. O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro felicita os alunos e a docente pelo resultado alcançado, que prestigia o curso TGPSI e toda a comunidade educativa.
Os nossos alunos do Curso Profissional Técnico de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos na equipa de produção ( parceria com Instituto Português da Juventude - região Centro) e a aluna Mariana Loureiro ( Curso Profissional Técnico Programador de Informática) no papel de entrevistadora.
No passado dia 29 de janeiro, no âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, os alunos das turmas do 12º A, B, D, E e F, acompanhados de vários docentes, tiveram a oportunidade de assistir à conferência com o título ”A CAVERNA DIGITAL – Uma alegoria para o tempo das redes sociais”, dinamizada pelo Prof. Costa Gomes. Ao longo de 90 minutos, inspirado na Alegoria da Caverna, de Platão, o Professor Carlos Costa Gomes fez uma análise crítica do impacto das redes sociais e dos ambientes digitais na construção contemporânea da perceção da realidade, da verdade e da liberdade humana. Partindo da analogia entre as sombras da caverna platónica e os conteúdos mediáticos filtrados por algoritmos, que moldam crenças, comportamentos e identidades no espaço digital, estabeleceu uma relação entre a filosofia e ética da Antiguidade e os desafios atuais do mundo digital, levando-nos a refletir acerca da importância de usarmos as redes sociais de forma consciente e assente em valores morais respeitadores da dignidade da pessoa humana, da autonomia moral e da responsabilidade informacional, evitando os seus efeitos negativos a nível da nossa saúde mental. No final, a maioria dos alunos avaliou globalmente a conferência como muito interessante para o seu desenvolvimento pessoal e muito importante para a aquisição e consolidação de novas aprendizagens.
Processo eleitoral para os representantes do pessoal docente, não docente e dos alunos ao Conselho Geral do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro – 2025/2029
PROCEDIMENTO ELEITORAL - DIA DE 21 DE JANEIRO - SALA 1
LISTAS CANDIDATAS PARA REPRESENTANTES DOS ALUNOS, DO PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE ==> [aqui]
No passado dia 20 de novembro, os alunos dos Cursos Profissionais de Técnico de Gestão e Técnico de Qualidade participaram numa visita de estudo ao Porto e a Vila Nova de Gaia, com o objetivo de articular conhecimentos teóricos com contextos reais e proporcionar experiências de aprendizagem significativas em áreas como gestão, controlo de qualidade, processos produtivos e experiência do cliente. A atividade teve, ainda, como propósito estimular a capacidade de observação, análise crítica e interpretação de processos industriais, comerciais e sensoriais, promover o contacto direto com setores tradicionais e inovadores da economia nacional e desenvolver competências sociais, relacionais e de trabalho em equipa. Um dia de aprendizagem fora da sala de aula.
No passado dia 21 de novembro, o Jardim de Infância de Vermoim recebeu a visita do Sr. Bispo Auxiliar Roberto Mariz e a respetiva comitiva que o acompanhava. As nossas crianças receberam-no com alegria e transmitiram também um pouco da sua inocência e jovialidade, tornando o encontro num momento muito prazeroso.
Cidadania e Desenvolvimento em Destaque na Celebração do Dia do Pijama
Um Abraço de Solidariedade em Toda a Escola
No âmbito da disciplina de Cidadania e Desenvolvimento, e inserida no domínio dos Direitos Humanos, a nossa escola assinalou, ao longo da última semana, a iniciativa “Dia do Pijama”, promovida pela Missão Pijama. Durante vários dias, todos os alunos do 1.º ciclo e JI, da EB do Outeiro, participaram em diversas atividades que permitiram aprofundar a reflexão sobre o direito de todas as crianças a crescerem num ambiente familiar seguro e carinhoso. As turmas realizaram pesquisas sobre a Missão Pijama, ouviram e exploraram a história «A Menina de Cristal», trouxeram a casa da Missão com os donativos angariados em família, treinaram a coreografia da canção Pijama e debateram temas ligados à cidadania, à consciência social e à importância das associações que trabalham diariamente para garantir proteção e amor às crianças mais vulneráveis. No dia 20 de novembro, a escola encheu-se de cor e alegria, com todos os alunos vestidos com o seu pijama preferido e com o aconchego de peluches. Este gesto simbólico permitiu reforçar a ideia de conforto, proteção e família, valores essenciais na vida de cada criança, tornando este dia num momento especial de união, partilha e sensibilização. Neste dia, gravamos um vídeo com a coreografia da Canção do Pijama ensaiada pelas turmas do JI e da EB. A comemoração do Dia do Pijama revelou-se uma oportunidade significativa para promover valores humanitários, fortalecer o espírito solidário da comunidade educativa e incentivar os alunos e as famílias a reconhecerem o papel fundamental da família e da responsabilidade coletiva na proteção dos direitos das crianças.
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