Programa | Celebrações dos 50 anos do 25 de abril

cartaz25

MATRÍCULAS EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E 1º ANO DO 1º CICLO | 2024-2025

De acordo com o despacho normativo n.º 4506-A/2023, de 13 de abril, informam-se os pais e encarregados de educação que decorre entre o dia 15 de abril e o dia 15 de maio o período normal de matrículas para a
Educação Pré-Escolar e para o 1.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico.


CASO PRETENDA TRANSFERÊNCIA DE ESCOLA DE ALUNOS DO PRÉ ESCOLAR, deverá neste prazo proceder a nova matrícula para o ano letivo 2024/2025 durante o período referido.


As matrículas recebidas até 15 de maio de 2024, são consideradas imediatamente após essa data para efeitos de seriação, sendo as demais sujeitas a seriação em momento posterior, no caso do Pré-Escolar carecem de autorização superior.


1. Como efetuar a matrícula?
A matrícula é feita, preferencialmente, via Internet, no portal portaldasmatriculas.edu.gov.pt, com recurso à autenticação através de cartão de cidadão, chave móvel digital ou credenciais de acesso ao Portal das Finanças.
Não sendo possível, a matrícula pode ser apresentada de modo presencial nos Serviços Administrativos da Escola Sede do Agrupamento, o que carece de marcação prévia (contactos: 256666070 ou 968580044 ou 912212501).

horariosecretaria


Consulta [AQUIo documento para obter respostas a estas questões:

2. Que documentos são obrigatórios apresentar no ato da matrícula?

3. Quantas Escolas devem indicar, por ordem de preferência, na matrícula?

4. Que Escolas pertencem ao Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro?

5. Existe alguma influência entre a data de realização da matrícula e a colocação na Escola pretendida?

6. Como se faz a distribuição dos alunos pelas Escolas?

7. Para quem é obrigatória a matrícula no 1.º ano do 1.º ciclo?

8. Quando poderá saber a Escola que o aluno vai frequentar?

9. Informação.


 ANEXO 1 - Listagem das Escolas do 1.º ciclo e do Pré-Escolar pertencentes ao Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro - OAZ.

ANEXO 2 - Prioridades no preenchimento das vagas existentes em cada Jardim de Infância.

ANEXO 3 - Prioridades no preenchimento das vagas existentes em cada Escola de 1.º Ciclo.


 

 

e-bug1.png

Em Março, na sede do Infarmed, decorreu  o Meeting e-Bug PT que assinalou o final da fase piloto e a disseminação a todo o país do Programa Pedagógico e-Bug. Sob o lema “Escolhas Certas em Saúde, Construir o Futuro: Protege a Tua Saúde Preserva os Antibióticos”, o evento deu visibilidade ao trabalho realizado pelos dez Agrupamentos de Escolas piloto que participaram no programa.

O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro foi uma das escolas-pioto e um dos seis vídeos realizados pelos alunos foi premiado com o 2.º lugar, tendo o Agrupamento quatro vídeos na final. 

O vídeo premiado, realizado por alunos da turma E do 6.º ano, encontra-se disponível aqui.

Representado pela coordenadora do Projeto, professora Teresa Valente, o Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro apresentou a forma como o projeto foi desenvolvido por todas as turmas do 6.º ano, noâmbito da sua primeira semana de trabalho colaborativo interdisciplinar. Esta apresentação pode ser visualizada aqui  ( a partir do minuto 30)

A coordenadora descreveu as diferentes fases do projeto e as evidências de aprendizagens, tendo como base o mural digital elaborado para o efeito (https://padlet.com/teresavalente/agrupamento-de-escolas-ferreira-de-castro-projeto-e-bug-e8qynfbnldhpa398).

 O e-BUG é um programa pedagógico internacional que envolve mais de 27 países e os seus recursos foram testados em mais de 3000 crianças e jovens.
Nesta primeira semana de trabalho colaborativo interdisciplinar, os alunos desenvolveram o interesse pela ciência e melhoraram o conhecimento e percepção sobre o que são microrganismos.


No âmbito do projeto, os alunos realizaram diferentes atividades para as quais contribuíram as várias disciplinas do currículo, utilizaram materiais de apoio disponíveis no website e-BUG, monitorizaram as suas aprendizagens e produziram vídeos com a partilha das experiências vividas. 

A experiência foi de tal modo enriquecedora que o projeto continua a ser desenvolvido pelas turmas do 6.º ano, prevendo-se que, no próximo ano o seja alargado a outros anos de escolaridade.