Atividade/Projeto “Uso Sustentável da Água” | 5.º e 6.º anos

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Nos dias 5 e 6 de janeiro, o nosso Agrupamento recebeu a visita da equipa da Indaqua, que trouxe atividades educativas e envolventes sobre o uso responsável da água, dirigidas às turmas do segundo Ciclo do Ensino Básico.
No dia 5 de janeiro, os alunos de todas as turmas de 6.º ano participaram numa palestra, dinamizada pela Indaqua, integrada nas disciplinas de Cidadania e Desenvolvimento e Ciências Naturais. Esta atividade teve como objetivo sensibilizar para o valor e importância da água, promovendo comportamentos assertivos no seu uso diário e refletindo sobre a sua preservação na comunidade escolar.
No dia 6 de janeiro, os alunos de todas as turmas de 5.º ano participaram numa sessão, dinamizada pela Indaqua, que combinou teoria e prática. Na parte teórica, foram abordados temas como a origem da água, ciclos natural e urbano, proteção dos recursos hídricos e o uso eficiente da água, além da sua importância para a saúde. Na fase prática, realizaram três atividades experimentais: o “Ciclo Natural da Água”, a “Filtração da Água” e a “Poluição Invisível”.
Este projeto visou: sensibilizar os alunos para o uso sustentável dos recursos naturais; promover a relevância do acesso à água de qualidade como fator de saúde pública; incentivar a proteção dos recursos hídricos através do tratamento de águas residuais; alertar para os principais problemas associados à água que afetam a humanidade e reforçar a importância do consumo consciente e da gestão sustentável da água.
A experiência foi enriquecedora e motivadora. Os alunos participaram ativamente, colocando questões, partilhando ideias e refletindo sobre o valor e a importância de práticas sustentáveis na utilização, exploração e proteção da água. Demonstraram empenho e interesse, reforçando o compromisso da nossa Escola com a promoção do Desenvolvimento Sustentável.
Agradecemos à equipa da Indaqua pela disponibilidade e colaboração, bem como às nossas alunas e aos nossos alunos pelo envolvimento entusiasta nesta iniciativa!

"Crónicas da Eternidade": Nasce o Jornal Online onde o Presente e a História se Cruzam

jornalpublico

É com grande entusiasmo que anunciamos o nascimento do "Crónicas da Eternidade", um jornal online inovador que surge no coração das disciplinas de História A e B (11.º e 12.º anos) e como projeto interdisciplinar da turma 11.º C para este ano letivo de 2025/26.
A ideia de criar um jornal online foi desenvolvê-lo de raiz, no âmbito das disciplinas de História A e B (ensino secundário), dando corpo a um projeto em que a imprensa é utilizada como recurso pedagógico no ensino da História, e para o qual convidamos toda a comunidade – alunos, professores, funcionários – a contribuir e a registar as suas visões. Quer se trate de uma análise histórica profunda, de um relato da vida escolar ou de um olhar crítico sobre as dinâmicas sociais, cada texto é um fragmento que se soma à grande malha do tempo. Ao escrever, garantimos que as nossas vivências e o nosso legado não sejam esquecidos, lutando contra o esquecimento e a indiferença.
Este será apenas o começo de um projeto que se pretende integrador, valorizando a imprensa nas suas mais diversas vertentes, mas sempre assente no pilar de que a imprensa é, de facto, um valioso recurso pedagógico no ensino da História e na sensibilização, por parte dos alunos, dos desafios que o Mundo Atual atravessa.

Jornalismo de Vanguarda no Ensino da História
Este projeto foi edificado de raiz com uma visão profissionalizante e vanguardista. Ao integrar a plataforma PÚBLICO na Escola, o "Crónicas da Eternidade" eleva a imprensa a um recurso pedagógico de excelência, permitindo aos alunos trabalhar as competências de investigação e escrita num ambiente jornalístico real e rigoroso.

Um Espaço de Todos e para Todos
Embora tenha a sua génese na História, este é um jornal integrador e aberto a todas as áreas disciplinares. Queremos que seja um espaço de diálogo polimórfico onde toda a comunidade educativa — alunos, professores e funcionários — possa registar as suas visões.

O teu contributo é essencial. Estamos à procura de:
Análises históricas fundamentadas;
Reportagens e relatos da vida escolar;
Artigos de opinião e olhar crítico sobre os desafios do Mundo Atual.

"Escrever é garantir que as nossas vivências e o nosso legado não sejam esquecidos, lutando ativamente contra a indiferença."

Construir o Futuro através da Escrita
Cada edição será um fragmento somado à "grande malha do tempo". O "Crónicas da Eternidade" pretende sensibilizar os alunos para a complexidade do mundo contemporâneo, reforçando o pilar de que a partilha de conhecimento e a cidadania ativa são as melhores ferramentas para construir o futuro.

Este é um projeto dinâmico, construído pelos alunos e para a comunidade, ao longo de todo o ano letivo.

Visita à Fábrica da Ciência

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No dia 22 de janeiro, as crianças do JI de Vermoim, no âmbito das atividades educativas, realizaram uma visita de estudo à Fábrica de Ciência Viva de Aveiro. Esta visita permitiu vivenciar diferentes experiências de caráter cientifico, de forma lúdica e participativa.
Uma das atividades decorreu na “Barriga do caracol – história com ciência, ” que serviu de ponto de partida para uma abordagem muito prática sobre a propagação da luz, experienciada com o periscópio, e ainda a visualização das células do coração através do microscópio, o que despertou a curiosidade e imaginação.
Na outra atividade, “No laboratório da cozinha”, puderam manipular diversos ingredientes e perceber o que podia ser feito quando se juntam, observando as transformações que iam acontecendo. Com esta experiência, as crianças fizeram biscoitos com formas geométricas relacionando a ciência com a matemática e o quotidiano.
Foi uma visita de estudo muito interessante e enriquecedora que proporcionou momentos de aprendizagem, descoberta e entusiasmo a todos os participantes.

speeling

 

On March 10th and 11th, Ferreira de Castro once again enthusiastically hosted the traditional Spelling Bee, an activity that has been increasing in popularity and involves students from the 5th to the 12th grade. The event provided moments of great excitement and competitive spirit, encouraging participants to show their skills in the English language.
The Spelling Bee is a competition originally from the United States, where students are challenged to spell words correctly. The competition began with an initial phase in which participants wrote down 15 words on a sheet of paper, allowing the selection of the students with the highest number of correct words to advance to the final stage.
In this decisive stage, the finalists took the stage and had to spell words correctly into a microphone. With each round, the tension increased as participants showed their knowledge to an attentive audience. The panel of judges, composed of English teachers and students from our school, had the responsibility to carefully evaluate each response.
At the end of the competition, the winners were awarded with medals, certificates, and books. The two runners-up from each grade also received a medal and a certificate, reinforcing the importance of participation and effort.
The success of the event was not only due to the enthusiasm of the contestants but also to the essential support of the English teachers, who worked very hard to ensure the competition’s organization. Special thanks are also due to the students of the professional course responsible for sound and multimedia, who ensured the technical quality of the event.
Once again, the Spelling Bee proved to be an enriching initiative, promoting love for the English language and promoting students’ confidence in expressing themselves in public within a healthy competition. Congratulations to all participants for their dedication and effort. The next edition of this exciting competition is already eagerly anticipated by everyone!

                                                                                                                                                                                                    Autores: Beatriz Benjamim and Soraia Figueiredo, 11º C


Classificações 
5º ano:
1º lugar: Martim Semblano - 5ºF
2ºlugar: Rodrigo Oliveira - 5ºD
3º lugar: André Cabral -5ºD

6º ano:
1º lugar: Ketzally Sanchéz - 6ºD
2ºlugar: Vicente Silva - 6ºE
3º lugar: André Costa - 6ºB

 7º ano:
1º lugar: David Pinho - 7ºC
2ºlugar: Marco Pinho - 7ºD
3º lugar: Francisca Silva - 7ºF

8º ano:
1º lugar: Jonah Bates - 8ºC
2ºlugar: Vasco Proença - 8ºA
3º lugar: Maria Rita Costa - 8ºA

9º ano:
1º lugar: Noa Castro - 9ºA
2ºlugar: Frederico Barreto - 9ºE
3º lugar: Sebastião Silva - 9ºB


Cursos Científico-Humanísticos
10º ano:
1º lugar: Pedro Xará - 10ºB
2ºlugar: Clara Pinto - 10ºD
3º lugar: Amanda Barbosa - 10ºD

11º ano:
1º lugar: Santiago Valente - 11ºC
2ºlugar: Leonor Silva - 11ºF
3º lugar: Beatriz Ribeiro - 11ºA

12º ano:
1º lugar: Rúben Calixto - 12ºC
2ºlugar: Matilde Costa 12ºB
3º lugar: Afonso Correia- 12ºC

Ensino Profissional
1º lugar: Guilherme Fernandes - 10º PI
2ºlugar: Afonso Rocha - 11º TGPSI
3º lugar: Francisco Araújo 11º TGPSI

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