Alunos do 10.º Ano exploram o património geológico do Geoparque de Arouca

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No dia 27 de outubro, sob um sol radiante que rompeu a sequência de dias cinzentos, os alunos do 10.º ano de Biologia e Geologia da Escola Secundária Ferreira de Castro, acompanhados pelas professoras Alexandra Esteves e Teresa Valente, realizaram uma visita de estudo à região de Arouca, com o objetivo de observar alguns dos 41 geossítios que integram o seu Geoparque — um território reconhecido pelo seu singular e valioso património geológico.
A primeira paragem do dia foi na jazida paleontológica de Canelas, uma antiga louseira onde têm sido descobertos inúmeros fósseis de invertebrados, com especial destaque para as trilobites gigantes, que habitaram a Terra há mais de 400 milhões de anos. Após a visualização de um vídeo explicativo sobre a formação dos fósseis, os alunos visitaram o museu local, onde puderam apreciar uma coleção única de exemplares fósseis de grande valor científico.
Depois do almoço, o grupo seguiu para a aldeia da Castanheira, para conhecer as famosas “Pedras Parideiras”. Neste local observaram-se o plutonito de Castanheira (granito nodular) e os seus característicos nódulos discoidais e biconvexos, compostos por quartzo e feldspato, envolvidos por camadas de biotite. Estes nódulos destacam-se facilmente da rocha, deixando nela o respetivo molde — fenómeno que, devido à ação erosiva, originou a designação popular de “pedras parideiras”, ou seja, “a pedra que pare pedra”.
A visita prosseguiu até ao Campo de Dobras da Castanheira, um geossítio de grande relevância nacional, onde é possível observar dobras de diferentes dimensões resultantes das transformações geológicas ocorridas durante a formação do supercontinente Pangeia.
O percurso pedestre, desde a praia fluvial do Rio Caima até à Frecha da Mizarela, permitiu ainda apreciar um conjunto diversificado de paisagens graníticas, como o “caos de blocos”, relevos residuais e superfícies de aplanamento. Junto ao rio, observaram-se as marmitas de gigante e, já perto da Frecha da Mizarela, foi possível identificar o contacto nítido entre os metassedimentos ante-ordovícicos e o granito da Serra da Freita, onde abundam cristais de estaurolite de vários centímetros — evidência de um intenso metamorfismo regional na origem dessas rochas.
A visita terminou em grande beleza no Miradouro da Frecha da Mizarela, onde se contempla a maior queda de água de Portugal continental, com cerca de 70 metros de altura. O local permite observar o contacto litológico da Mizarela e compreender como a meteorização e a erosão de diferentes tipos de rocha contribuíram para a formação desta impressionante cascata do Rio Caima.
O regresso fez-se em ambiente de boa disposição e entusiasmo, refletindo o sucesso de um dia pleno de aprendizagem, descoberta e contacto com a natureza.

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Alunos da turma E do 12.º ano abraçaram um novo projeto eTwinning internacional, Life Skills changes lives, em colaboração com escolas da Turquia, da Itália, da Roménia, da Eslováquia e da Polónia, com o objetivo de desenvolver competências interculturais, digitais e pessoais através de atividades colaborativas  entre pares. Trata-se de uma abordagem educativa que valoriza não apenas o conhecimento académico, mas também o desenvolvimento de competências socioemocionais fundamentais para a vida em sociedade e irá decorrer até ao próximo mês de fevereiro.


Um Projeto eTwinning é uma iniciativa educativa europeia que promove a colaboração entre escolas de diferentes países, usando as ferramentas digitais da plataforma eTwinning, acessível apenas a professores e alunos registados, o que garante um ambiente seguro e controlado.
Os participantes comunicam, colaboram e partilham ideias através da plataforma segura do eTwinning, desenvolvendo atividades conjuntas (vídeos, apresentações, fóruns, questionários, etc.), promovendo assim a consciência de cidadania europeia, desenvolvendo competências digitais, linguísticas e interculturais de modo a aprendizagem mais motivadora e colaborativa.

O projeto tem como principal finalidade promover o desenvolvimento pessoal e social dos alunos, através da aquisição de competências essenciais para a vida,de modo a ajudar os alunos a reconhecer os seus pontos fortes e fracos, compreender os seus valores e gerir as suas emoções de forma equilibrada. É também objetivo desenvolver a capacidade de fazer escolhas informadas, responsáveis e conscientes, tanto em contexto escolar como pessoal, estimular o pensamento crítico e criativo, capacitando os alunos para lidar com diferentes desafios de forma construtiva. Os alunos desenvolverão competências para exprimir com clareza opiniões e sentimentos. 

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