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Devolução de manuais Escolares | Programa MEGA 24/25

 

CALENDARIZAÇÃO A SER RESPEITADA

  • 5.º ANO | 30 de junho: das 8.30h às 18h.30m (sala 2)
  • 6.º ANO | 01 de julho: das 8.30h às 18h.30m (sala 2)

  • 7.º ANO |02 de julho: das 8.30h às 18h.30m (sala 2)
  • 8.º ANO 03 de julho: das 8.30h às 18h.30m (sala 2)
  • 9.º ANO | 04 de julho: das 8.30h às 18h.30m (sala 2)

ENSINO SECUNDÁRIO | CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS

  • 10.º ANO | 07 de julho das 8.30h às 18h.30m (sala 3)
  • 11.º ANO | 08 de julho das 8.30h às 18h.30m (sala 3)
  • 12.º ANO | 09 de julho das 8.30h às 17h.30m (sala 3)

ENSINO SECUNDÁRIO | CURSOS PROFISSIONAIS

  • 10.º, 11.º e 12.º ANOS | 10 e 11 de julho das 8.30h às 18h.30m (sala 3)

 Nota: Os alunos que realizam Exame Nacional na 2.ª fase, podem devolver os manuais após a sua realização. Para o efeito, o Encarregado de Educação (ou o aluno, quando maior) agenda a entrega, contactando a equipa por email Este endereço de email está protegido contra piratas. Necessita ativar o JavaScript para o visualizar..

Deve consultar toda a informação [AQUI]

 

Oliveira de Azeméis, 27 de junho de 2025

A diretora,

Ilda Maria Gomes Ferreira


 

Projeto Ambiental do 5.º Ano Chega ao Fim com Orgulho e Reconhecimento – Sessão de Encerramento

reciclagem

No dia 12 de junho, os alunos do 5.º ano participaram na sessão de encerramento do Projeto de Educação Ambiental, desenvolvido no âmbito do projeto interdisciplinar do Domínio de Autonomia Curricular (DAC). A atividade marcou o culminar de várias semanas de trabalho, investigação e sensibilização em torno de temáticas ambientais.

Durante a sessão, os alunos visualizaram os trabalhos realizados ao longo do projeto, que incluíram cartazes, construções de Gervásios, vídeos, pesquisas e outras produções criativas ligadas à proteção do ambiente, à sustentabilidade e à adoção de comportamentos ecológicos no dia a dia. A diversidade e qualidade dos trabalhos demonstraram o empenho, a criatividade e o envolvimento dos alunos ao longo de todo o percurso.
Como forma de reconhecimento, foram entregues certificados de participação a todos os alunos, simbolizando o seu contributo ativo na promoção de uma consciência ambiental mais sólida. Para além disso, cada participante recebeu uma lembrança oferecida pela Academia Ponto Verde, parceira nesta iniciativa, que reforçou a importância da colaboração entre escolas e entidades externas na educação para a cidadania ambiental.
O encerramento foi vivido com entusiasmo e orgulho, num ambiente de partilha e celebração das aprendizagens realizadas e das boas práticas desenvolvidas. Este projeto revelou-se uma experiência enriquecedora, que deixou sementes para um futuro mais verde, consciente e sustentável.

Concurso Interno - Professor Bibliotecário

Nos termos do número 5 da Portaria 192-A/2015, publicita-se  o procedimento concursal para designação interna de um Professor Bibliotecário a desempenhar funções no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro. 

 Nos termos do artigo 5.º da referida Portaria, são selecionados e designados para as funções de professor bibliotecário num (a) Agrupamento de Escolas/Escola não Agrupada (AE/ENA) os docentes que, cumulativamente:

a) sejam docentes de carreira de quadro de agrupamento de escolas ou de escola não agrupada ou outros docentes de carreira nele(a) colocados;

b) possuam 4 pontos de formação académica ou contínua na área das bibliotecas escolares, de acordo com o Anexo II da Portaria n.º 192-A/2015, de 29 de junho;

c) possuam 50 horas de formação académica ou contínua na área das TIC ou certificação de competências digitais;

d) disponham de experiência profissional na área das bibliotecas escolares;

e) manifestem interesse em desempenhar as funções de professor bibliotecário. Para o desempenho das funções de professor bibliotecário é designado o docente que, reunindo os referidos requisitos, possua a pontuação mais elevada, de acordo com o n.º 2 do artigo 11.º da mesma Portaria.

 No portal da RBE encontram: 

  • . legislação de suporte;
  • . procedimentos de seleção;
  • . cronograma (em constante atualização, requerendo consulta frequente);
  • . lista de formações validadas pela RBE e admissíveis para o concurso de PB;
  • . documentos de candidatura;
  • . documentos de apoio ao concurso.

 Manifestação de interesse e documentação comprovativa do cumprimento dos requisitos até ao dia 27 de junho. 

19 de junho de 2025

 A diretora

Ilda Ferreira


 

 Graças ao projeto Eramus + , o Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro permitiu a quinze alunos do 12.º ano, de Cursos Científico- Humanísticos, acompanhados por dois professores, uma experiência de aprendizagem em terras croatas.

Se tal não fosse suficientemente entusiasmante, acrescente-se a experiência de job shadowing (acompanhamento no local de trabalho) de uma docente e de uma técnica superior do Agrupamento também em Metkovic, na Croácia. 

Toda as incrivéis experiências proporcionadas pelo programa Erasmus pode ser acompanhadas com detalhe AQUI. Não deixe de percorrer os murais que revelam tudo sobre este Programa. 

Após terem recebido os seus colegas croatas em Oliveira de Azeméis, os alunos da Ferreira de Castro viajaram até à cidade de Metkovic, na Croácia, para uma mobilidade no âmbito do Projeto Erasmus+ Learning programme for group activities KA121-SCH-000144225, tendo como temas de trabalho a Inclusão, as Tecnologias em meio escolar e a Saúde Mental.

O Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, promotor de uma visão de futuro, de internacionalização e preocupado com o bem estar e crescimento social e académico dos seus alunos, proporcionou a um grupo de 15 alunos do 12.º ano dos Cursos Científico Humanísticos e aos professores Maria Fernanda Gomes e Mário Matos a participação nesta mobilidade.
Foram seis dias de grandes momentos de partilha em contexto de trabalho na escola anfitriã, de visitas a cidades como Dubrovnik, Mostar e Split e muito convívio entre croatas e portugueses.
Este programa teve como objetivo a promoção e o desenvolvimento pessoal dos alunos, o reforço da identidade europeia, a promoção da cooperação, inclusão, criatividade e inovação, assim como o desenvolvimento de competências digitais, o conhecimento dos hábitos culturais croatas e a partilha de saberes firmados pela participação em atividades letivas, workshops e palestras na escola, nomeadamente uma sessão com duas psicólogas croatas sobre Saúde Mental e a apresentação da aplicação TimeToast, ferramenta interessante que os alunos podem utilizar em contexto escolar.

No âmbito dos tópicos do projeto, inclusão e saúde mental, visitámos em Mostar, a Instituição “Emanuel” que oferece às pessoas com deficiência a oportunidade de melhorar as suas capacidades, adquirir novas competências e fazer a respetiva integração social.

Na cidade de Split visitámos o Centro de Prestação de Serviços à Comunidade Split que trabalha com crianças e jovens com problemas de comportamento ou em risco de os desenvolver. Foi também realizada uma entrevista a uma professora croata de Tecnologias Digitais, no sentido de comparar as políticas educativas no que às novas tecnologias diz respeito entre os dois países.
Os nossos alunos foram muito bem recebidos pelas famílias que os acolheram e demonstraram sempre com um grande sentido de responsabilidade, cientes das dificuldades e diferenças culturais.
Acreditamos que são experiências como estas, onde alunos e professores saem das suas zonas de conforto, que fazem com que todos se transformem em cidadãos mais capazes e aptos num mundo cada vez mais globalizado e multicultural.

Estes intercâmbios são oportunidades de crescimento para todos os intervenientes quer a nível pessoal, quer a nível cultural, deixando marcas indeléveis para o resto das suas vidas.


No mesmo âmbito, uma Professora de Inglês e uma Técnica especializada na área da Educação Social, também se deslocaram à cidade de Metkovic, mas para uma semana de job shadowing, acompanhando as aulas de inglês e as Psicólogas da escola respetivamente, com o objetivo de conhecer e estudar o sistema de educação croata, implementar novas metodologias de ensino e para conhecer novas estratégias de inclusão e diversidade.
Para ambas foi uma semana plena em desenvolvimento pessoal, cultural e profissional, pois tiveram a oportunidade e o privilégio de observar in loco o funcionamento do sistema educacional croata e perceber as diferenças e semelhanças relativamente ao nosso, assistindo a aulas de diferentes níveis e disciplinas, interagindo com os alunos, bem como partilhando conhecimentos e práticas pedagógicas com os colegas da referida instituição.


Os alunos, encarregados de educação e professores agradecem ao Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, na pessoa da Sra Diretora Ilda Ferreira, a possibilidade que nos proporcionou em participar nesta experiência tão enriquecedora.

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