Por proposta da Secção Especializada, o Dia Internacional da Matemática, 14 de março, foi comemorado de forma entusiasta pelos alunos da Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro que, com criatividade e empenho, coloriram as portas das suas salas de aula e construíram postais matemáticos que decoraram o átrio da escola.
No vídeo podem encontrar registos fotográficos desta iniciativa.
Muitos parabéns a todos!

No dia 24 de fevereiro, a turma do 1.º ano da Escola Básica de Outeiro teve uma sessão dinamizada pela enfermeira escolar, Cláudia Dias, sobre Higiene Oral e Alimentação Saudável. Esta intervenção revelou-se de grande pertinência no âmbito da promoção da Saúde em contexto escolar. Nesta faixa etária, as crianças encontram-se numa fase crucial de aquisição de hábitos, sendo particularmente recetivas a aprendizagens práticas, lúdicas e significativas.

Os alunos do 1.º ano participaram recentemente, no dia 13 de março, numa atividade dinamizada pelo Centro Lúdico de Oliveira de Azeméis, que combinou Histórias com Magia, momentos de relaxamento e práticas de consciência corporal, proporcionando uma experiência enriquecedora e diferente do habitual contexto de sala de aula.
A sessão teve como ponto de partida uma história mágica, cuidadosamente narrada pela Natércia Resende e acompanhada à viola pelo Professor Rodrigo, que transportou as crianças para um universo de fantasia e descoberta. Ao longo da narrativa, os alunos foram convidados a explorar emoções, cores e sensações, promovendo a sua imaginação e envolvimento.
Integrada na atividade, realizou-se uma prática de relaxamento que incluiu exercícios simples de respiração, movimentos inspirados no yoga adaptado à infância e momentos de visualização de cores. De forma lúdica, foram também explorados conceitos associados à energia do corpo, recorrendo a mantras suaves e à ativação dos 7 chakras, minuciosamente explicados um a um.
As crianças participaram com entusiasmo, demonstrando curiosidade e interesse ao longo de toda a sessão. Foi possível observar momentos de concentração, tranquilidade e expressão emocional, refletidos quer na participação ativa, quer nas partilhas realizadas no final.
A iniciativa revelou-se uma experiência positiva, reforçando a importância de integrar práticas de relaxamento e criatividade no quotidiano escolar, favorecendo um ambiente mais harmonioso e propício à aprendizagem. Este tipo de atividade contribuiu para o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo não só competências cognitivas, mas também o bem-estar emocional, a atenção e a consciência do corpo.