A Escola Básica/Jardim de Infância de Outeiro viveu, esta semana, um dia cheio de entusiasmo e aprendizagem ao ar livre com a criação da sua horta pedagógica, uma iniciativa que envolveu todos os alunos do estabelecimento. Desde os mais pequenos do pré‑escolar até aos alunos do 4.º ano, todos arregaçaram as mangas para plantar diferentes espécies de hortícolas e plantas aromáticas, transformando um simples espaço exterior num verdadeiro laboratório vivo.
Ao longo da atividade, os alunos tiveram oportunidade de conhecer as características das plantas, aprender a preparar a terra, semear, regar e cuidar do espaço. Couve, batata, alface, alho-francês, hortelã, tomilho, orégãos e alecrim foram apenas algumas das espécies escolhidas para dar vida à horta.
A horta pedagógica será agora acompanhada ao longo do ano letivo, permitindo que os alunos observem a evolução das plantas, aprendam sobre ciclos de vida e, futuramente, possam até colher e utilizar os produtos cultivados.
Com esta atividade, a EB/JI de Outeiro reforça o seu compromisso com uma educação ativa, participativa e ligada ao mundo real, onde aprender é também cuidar, experimentar e crescer.

Os recreios e jardins da Escola Básica/Jardim de Infância de Outeiro ganharam novos guardiões. No âmbito do seu Plano de Ação Eco-Escolas, a Escola lançou o projeto "Brigadas do Ambiente", uma iniciativa que coloca os alunos no centro da gestão ecológica do espaço escolar, transformando a rotina do intervalo numa lição prática de cidadania.
O projeto funciona de forma rotativa, garantindo que todos os alunos, do pré-escolar ao 1.º ciclo, assumam a responsabilidade pelo seu meio envolvente. Semanalmente, uma equipa de "brigadistas" devidamente identificada com uma braçadeira verde com as iniciais B.A. (Brigadas do Ambiente) percorre os espaços exteriores da Escola com missões bem definidas: recolha de resíduos e a correta separação para depósito nos respetivos ecopontos; recolha de objetos esquecidos, como lancheiras e casacos, promovendo o cuidado com os bens próprios e alheios; manutenção direta da horta pedagógica, incluindo a rega das culturas e a monda (remoção de ervas daninhas).
A implementação destas brigadas vai muito além da manutenção física do espaço. Segundo a coordenação do projeto, esta iniciativa é fundamental para o desenvolvimento de competências transversais.

A peça teatral Os Maias, apresentada pela Companhia Etcetera Teatro no dia 11 de março, no auditório Ivone Ferreira, foi uma adaptação bem conseguida da obra Os Maias. Desde o início, o cenário simples, mas cuidado ajudou a recriar o ambiente do século XIX, enquanto o vestuário das personagens contribuiu para transmitir a época retratada na obra. A organização do palco permitiu acompanhar facilmente as diferentes cenas e perceber a mudança entre os vários espaços da ação. Logo numa primeira impressão, a peça revelou-se clara e acessível, conseguindo captar a atenção do público.
Ao longo da representação, destacou-se sobretudo a interpretação dos atores, que conseguiram transmitir de forma convincente os sentimentos e conflitos das personagens principais. A relação entre Carlos da Maia e Maria Eduarda foi apresentada de forma expressiva, e os diálogos permitiram compreender os momentos essenciais da narrativa. Além disso, a peça conseguiu manter a crítica social à sociedade lisboeta do século XIX presente na obra de Eça de Queirós, mostrando a importância das aparências e a superficialidade de certos comportamentos sociais. Apesar disso, algumas partes decorreram de forma demasiado rápida, o que dificultou o desenvolvimento de certos episódios importantes.
Em conclusão, esta representação foi uma forma interessante de contactar com Os Maias porque permitiu compreender melhor a história e os temas principais da obra. Apesar de simplificar inevitavelmente alguns aspetos, a peça conseguiu manter o essencial e tornar a narrativa acessível, mantendo o interesse do público até ao final.

Autora: Lara Coelho 11.ºB