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 Um grupo de estudantes do curso Licenciatura em Enfermagem, da Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa, estiveram no Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, desde o dia 14 a 24 de junho, a desenvolver um projeto Aprendizagem-Serviço (ApS) no âmbito da Unidade Curricular Ensino Clínico I – Desenvolvimento de Competências Pessoais e Relacionais.

O projeto intitulado “Prevenir no Presente para Garantir o Futuro” centrou-se na formação em Suporte Básico de Vida (SBV), para os estudantes do 5º, 6º, 10º anos e os alunos que frequentam o ATL, sensibilização para a alimentação saudável e sustentável e promoção de hábitos de vida saudáveis. Neste contexto, pretendeu-se sensibilizar a comunidade escolar (alunos, docentes e pessoal não docente) para a importância do reconhecimento de situações de urgência/emergência e início precoce de manobras de suporte básico de vida (SBV); assim como, a relevância da prática regular de atividade física, higiene do sono, gestão do stress e alimentação saudável e sustentável.

Para a concretização dos objetivos propostos realizaram-se:

• Formação teórico-prática sobre Suporte Básico de Vida (cadeia de sobrevivência, posição lateral de segurança e desobstrução da via aérea);
• Atividades com os alunos que frequentam o ATL relacionadas com os temas: higiene do sono, alimentação saudável e equilibrada e SBV;
• Diagnóstico de necessidades sobre hábitos de vida saudável dos colaboradores, através de inquérito de saúde, monitorização de sinais vitais e avaliação dos parâmetros antropométricos;
• Avaliação do desperdício alimentar na cantina da escola e sensibilização para esta problemática;
• Auditoria às máquinas dispensadoras de alimentos, relacionando com as diretrizes da Direção Geral da Educação;
• Distribuição de material informativo no âmbito das áreas abordadas.

Para evidenciar o impacte desta experiencia, por parte da comunidade escolar, recolhemos alguns depoimentos de pessoas envolvidas nas atividades realizadas:

 “O Suporte Básico de Vida é uma técnica de primeiros socorros que toda a gente devia conhecer, pois não sabemos quando vamos precisar dela. (…) as sessões foram muito engraçadas, a parte prática motivou os alunos e um dia que precisem estarão mais preparados. O Suporte Básico de Vida devia fazer parte do currículo de todos os estudantes e deveria ser relembrado ao longo do percurso escolar” (professor).

 “O Suporte Básico de Vida é muito importante. As atividades e a formação prática foram muito divertidas. Todas as pessoas deviam saber fazer o Suporte Básico de Vida, pois se algum dia for necessário, vamos estar preparados” (aluno).

 “Interessante e essencial para salvar uma vida. Gostaríamos de ter sempre esta formação na escola” (alunas).

Os rastreios são “essenciais para a saúde e deveriam ser feitos mais vezes pois, por vezes, há situações que passam despercebidas. Era essencial fazer, pelo menos, uma vez por ano” (colaboradoras).

O desenvolvimento deste projeto ApS teve como objetivo de aprendizagem, para os estudantes de enfermagem, desenvolver competências relacionais e comunicacionais em contexto de interação entre enfermeiro, cliente (pessoa ou grupo) e equipa multidisciplinar, de julgamento clínico, conhecimentos científicos e técnicos, capacidade de tomada de decisão e execução de cuidados de enfermagem, para intervir junto de pessoas no âmbito da promoção da saúde e prevenção da doença. De acordo com o depoimento dos estudantes de enfermagem, esta experiencia foi “enriquecedora a nível do desenvolvimento de competências relacionais, comunicacionais, pessoais e humanísticas e ensinou-nos a lidar com a parte do improviso e a estar preparados, em termos científicos, para responder a todas as questões e a saber adequar às faixas etárias”.

  

O desenho premiado foi realizado utilizando a aplicação paint.

                                              

 O reconhecimento do trabalho dos nossos alunos em concursos honra o trabalho educativo, testemunha o profissionalismo dos professores e a sua capacidade de ultrapassar os constrangimentos e obstáculos decorrentes da pandemia.

Parabéns!

No âmbito do projeto interdisciplinar do Domínio de Autonomia Curricular, que se insere na temática do voluntariado, a turma do 10º B da Escola Ferreira de Castro atuou ao nível de três campos: Vicentinos; Centro de Acolhimento Temporário-CAT- " O Aconchego" e “Lar São Miguel”.

Alguns alunos da turma participaram na organização e entrega de bens alimentares com os Vicentinos. Nestas visitas, os alunos puderam conhecer as instalações onde os bens se encontram armazenados e puderam ainda experimentar a missão de um vicentino: organizar os bens (alimentos, vestuário e brinquedos) e distribuí-los pelas famílias, não esquecendo as palavras de conforto. Para além disso, todos os alunos confecionaram e venderam bolachas caseiras, cujo montante angariado foi doado ao movimento acima referido, a fim de o mesmo adquirir bens essenciais para famílias mais necessitadas.

Além disso, os alunos fizeram bonecos e jogos que doaram às outras duas instituições: “O Aconchego” e “Lar São Miguel”.

A viver uma situação de vida pontualmente insegura, por abuso, maus tratos ou abandono, as crianças acolhidas pelo “Aconchego” encontram neste centro de acolhimento um espaço que pretende dar-lhes um lar. Uma parte das crianças aí residentes são portadoras de algum tipo de necessidades especiais, mentais e/ou motoras. O Dr. José Manuel Menezes, Presidente da Direção de “O Aconchego”, e médico que dá apoio clínico às crianças, desde início mostrou-se interessado neste projeto de confeção de bonecos e jogos, e a convite do mesmo, os alunos do 10ºB puderam, durante uma tarde, experienciar a interação com estas crianças. Fica o agradecimento por esta oportunidade de vivenciar mais uma realidade até então muito distante.

Alguns jogos foram realizados e entregues ao Lar São Miguel com o objetivo de estimular a memória dos nossos idosos.

Todas estas experiências foram momentos de crescimento pois obrigaram os alunos do 10º B a saírem da sua zona de conforto.

                                                         

No dia 28 de abril, realizou-se a primeira eliminatória das Olimpíadas Portuguesas de Biologia, categoria sénior, com a participação de quinze alunos do 11º ano. Passaram à segunda eliminatória, que se realizou no dia 19 de maio, os alunos Eduarda Matos, Gustavo Valente, Mara Oliveira, Miguel Paiva e Rita Almeida.

Vinte e um alunos de 10º ano participaram na única eliminatória das Olimpíadas de Biologia realizada no dia 26 de maio. Foram conquistadas 2 medalhas de prata, 6 medalhas de bronze e 8 diplomas de mérito.

Parabéns a todos pelos resultados obtidos! A direção e os professores de Biologia e Geologia congratulam-se pelo empenho dos alunos envolvidos!

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A turma do 8ºF do Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro, no âmbito do seu projeto do Domínio de Autonomia Curricular (DAC), dinamizou várias atividades que pretendiam mobilizar o espírito solidária da comunidade educativa do Agrupamento.

      Em estreita colaboração com a Instituição «Casa Fiz do Mundo- S.Tomé», os alunos conseguiram mostrar que ser solidário não custa nada. Basta vontade e iniciativa.  Em prol das crianças de S. Tomé, foi feita a recolha de dois bens essenciais:  material escolar (novo ou em boas condições de reutilização) e sabão em barra (rosa ou azul).

      A divulgação da campanha foi feita de forma organizada e atempada, tendo os alunos conseguido angariar bens em quantidade suficiente para completar vários caixotes, que foram devidamente decorados e personalizados. Não querendo ficar só pela recolha e angariação de bens, a turma, em conjunto com os seus professores, participou numa outra valência da instituição: o apadrinhamento de uma criança de S. Tomé. Durante um ano, o Maurício, que completa 3 anos de idade no próximo mês de agosto, poderá ter uma vida menos difícil e mais feliz.     

O coordenador da instituição «Casa Fiz do Mundo- S. Tomé» deslocou-se à Escola Básica e Secundária Ferreira de Castro para recolher os bens angariados e elogiou o trabalho desenvolvido pela turma. Prometeu igualmente que na sua próxima deslocação a S. Tomé realizar-se-ia uma videoconferência para promover o contacto entre os alunos da turma e

Como forma simbólica de agradecimento, todos os alunos receberam um postal/foto da região de Neves, em S. Tomé.   

   No momento de avaliação final, os discentes referiram que esta foi uma atividade muito enriquecedora, em termos pessoais e sociais, e gostariam de lhe dar continuidade no próximo ano letivo.

 «Estamos muito satisfeitos com o nosso trabalho. De coração cheio, porque afinal é bom sermos solidários! A todos os que participaram nesta iniciativa, o nosso muito obrigado.»

Os projetos DAC são projetos que permitem uma abordagem interdisciplinar do currículo, indo ao encontro da competências-chave do Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória.

No passado dia 2 de junho, um grupo de 5 alunos do 11.ºD participou na sessão nacional do concurso “A Empresa”, promovido pela Junior Achievement Portugal. A referida iniciativa propõe aos participantes a criação de uma ideia de negócio inovadora e o seu desenvolvimento, de forma a simular o mundo empresarial.

Para participarem nesta competição, os nossos alunos – Álvaro Xará, Duarte Jorge, Diogo Rodrigues, Eduardo Oliveira e Miguel Amorim –, orientados pela professora Ana Paula Azinheira, criaram a miniempresa “Help Me Out”.

A “Help Me Out” é uma app que permite aos consumidores uma maior facilidade na satisfação das suas mais diversas necessidades e que possibilita aos profissionais estabelecer uma rede de contactos mais abrangente.  Basicamente, funciona como um sistema de biscates, mas mais formal e, claro, legal. Inicialmente, oferece aos seus utilizadores 3 serviços: bricolage, life coaching e estudo acompanhado. A miniempresa concebida pelos nossos estudantes também conta com uma grande componente social, uma vez que proporciona oportunidades de emprego a profissionais afetados pela pandemia.

Para chegarem à fase nacional do concurso, os alunos do 11.ºD foram submetidos a vários desafios. Um deles foi a JAP Unlimited de Coimbra, que equivale à fase distrital, na qual foram eleitos como criadores da melhor miniempresa da região de Coimbra. Assim, garantiram a passagem à fase nacional.

Embora não tenham saído vitoriosos desta última etapa, é de notar o esforço e dedicação destes estudantes, uma vez que, além de desenvolverem uma ideia de negócio, criaram um protótipo funcional da aplicação. Além disso, à semelhança do ano passado, os alunos desta turma representaram o Agrupamento de Escolas Ferreira de Castro nesta competição.

Parabéns aos alunos pela sua criatividade, empenho e espírito de equipa!